Беседа знакомство с дымковской игрушкой в средней группе

Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка

беседа знакомство с дымковской игрушкой в средней группе

Беседа «Знакомство с росписью дымковской игрушки» Конспект занятия в средней группе по ознакомлению детей с дымковской. План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему: Воспитание интереса к истории своей страны путём знакомства с историей Беседа о дымковской игрушке с показом слайдов и изделий. КОНСПЕКТ «ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ» Для детей средней группы. Цель: Знакомство детей с народным промыслом – дымковской игрушкой. метод вопросов, беседа, метод повторения), игровые методы и.

Рассматривание уголка декоративно-прикладного творчества — деревянной хохломской посуды, дымковских игрушек. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой.

Конспект НОД "Познавательное развитие" Тема: Дымковская игрушка (средняя группа)

Какой красивый самовар стоит на столе, какая красивая посуда. Вы знаете, как называется эта посуда? А из чего сделаны стаканы, ложки и вазочки?

Посмотрите, в комнате у барышни есть очень яркие, веселые картинки игрушек. Как называются эти игрушки? А вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

беседа знакомство с дымковской игрушкой в средней группе

Потому что её делают в селе Дымково. Из какого материала делали дымковские игрушки? Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? Много труда надо вложить, чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза. Первый раз она рождается, когда ее лепят из красной глины. Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал.

Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности. Игрушку надо обжечь, чтобы она стала прочной. От сильного жара игрушка раскаляется, а когда остывает, глина становится звонкой и крепкой. Так игрушка рождается во второй. А когда рождается третий раз? В третий раз игрушка рождается, когда ее белят и расписывают красками. Потом ее белят мелом, разведенным молоком, и расписывают. Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота, придающие еще большую нарядность игрушке.

беседа знакомство с дымковской игрушкой в средней группе

Так она рождается третий. Красивые яркие, нарядные игрушки продают на ярмарке. Изготовление игрушки, от лепки и до росписи — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет, и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий.

Каждая игрушка уникальна, единственна и неповторима. Один, два, три — кружок собери дети строятся в круг. Давайте поиграем в игру, я буду бросать мяч и задавать вопрос, а кто поймал мяч — отвечай. На какой фон наносят мастера яркие узоры? Дымково Какими цветами украшают дымковские игрушки?

беседа знакомство с дымковской игрушкой в средней группе

А теперь представьте, что мы с вами мастера. Привезли мы глину с дальнего бугра руки на поясе, повороты с пружинкой Ну-ка, за работу, чудо-мастера! А в печи не калачи, не ватрушки машут указательным пальцем А в печи — игрушки руки вперед! Дети садятся на свои места Воспитатель: Кони на лужок пошли идут на месте, высоко поднимая ноги Кони удалые, Гордые, лихие выполняют пружинку, руками как бы держась за поводья Предлагаю отгадать загадку об одной из дымковских игрушек: Очень стройный и красивый, С челкой и пушистой гривой.

Может плавать и скакать, Прыгнет в воду и в огонь Верный человеку… конь 2—я часть: Каждый из вас сейчас становится мастером и у каждого своё рабочее место, свои инструменты, которыми он будет работать.

Подробно рассказываю об элементах росписи. Проговариваем с детьми, какие используются элементы в данной росписи. Сухой кисточкой на листе прорисовываем круг, клеточку, полоску, точки.

Беседа «Знакомство с росписью дымковской игрушки»

Раздаю детям шаблоны и предлагаю подумать и расписать каждый свою игрушку в стили дымковской росписи. Под народную музыку дети выполняют свои работы. Индивидуально помогаю тем, кому трудно справиться с какими - либо элементами. Показ произвожу на своём листе. Слежу за осанкой детей.